×
Beranda
Tentang
Visi Misi
Struktur Organisasi
Tupoksi
Auditor Internal
Program Kerja LPM
Pusat
Pusat Pengembangan Standar & Akreditasi
Pusat Audit & Pengendalian Mutu
Pusat Pengembangan Kurikulum dan SDM
Pusat Pendampingan dan Pengembangan Mutu Mahasiswa
Pedoman
PEDOMAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
PEDOMAN PELAKSANAAN MBKM
PEDOMAN BKD
PEDOMAN PENASEHAT AKADEMIK
PEDOMAN PEMBUATAN RPS
PEDOMAN ORGANISASI ALUMNI
PEDOMAN PENERIMAAN MAHASISWA
PEDOMAN MONEV KEGIATAN
PEDOMAN SURVEY
PEDOMAN PENERIMABEASISWA
PEDOMAN KONSORSIUM KEILMUAN IAIN PAREPARE
PEDOMAN TATA KELOLA
PEDOMAN AUDIT MUTU INTERNAL
PEDOMAN TEKNIS AKREDITASI
Pedoman Rekrutmen Dosen
Pedoman Pengembangan Standar Mutu
Pedoman Suasana Akademik
PEDOMAN TUGAS AKHIR BERBASIS PUBLIKASI
Pedoman Integrasi Penelitian dan PkM dalam Proses Pembelajaran IAIN Parepare
PEDOMAN PENERAPAN SISTEM PENUGASAN DOSEN BERDASARKAN KEBUTUHAN, KUALIFIKASI, KEAHLIAN DAN PENGALAMAN
PEDOMAN TUGAS AKHIR BERBASIS PUBLIKASI
PEDOMAN PENULISAN BUKU AJAR
PEDOMAN TATA NASKAH
PEDOMAN PENYUSUNAN VISI MISI
PEDOMAN PENETAPAN STRATEGI, METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN, SERTA PENILAIAN PEMBELAJARAN
Pedoman Kerjasama
Dokumen
Dokumen SPMI
DOKUMEN AMI
DOKUMEN RTM
MONITORING RTL
Dokumen Survei Kepuasan Internal IAIN Parepare
DOKUMEN SURVEY DAN MONEV
Laporan Survey Kepuasan Pengguna Lulusan
Laporan Tracer Study Institut
BENCHMARKING LPM
Laporan Evaluasi Renstra 2022
Dokumen Laporan Kegiatan
Dokumen Roadmap
Dokumen ISO
Data PKDP
Sertifikasi Dosen
Data Kerjasama
Peraturan
PERATURAN BAN-PT
PERATURAN LAMDIK
PERATURAN LAMEMBA
PERATURAN SENAT
PERATURAN AKADEMIK
STATUTA IAIN PAREPARE
ORTAKER IAIN PAREPARE
TATA KELOLA IAIN PAREPARE
KODE ETIK
Info
Berita
Pengumuman
Prestasi Mahasiswa
SURVEY KEPUASAN DOSEN MAHASISWA DAN TENDIK
RUBRIK DAN TAHAPAN PELAKSANAAN EVALUASI DAN PELAPORAN KINERJA DOSEN SEMESTER GENAP TAHUN 2022/2023
Kalender Kegiatan LPM
Rencana Kegiatan LPM
Gallery
RAPAT PERSIAPAN PELAKSANAAN SURVEY KEPUASAN INTERNAL 2023
Login
Hubungi Kami
LAPORAN SURVEI KEPUASAN INTERNAL
2022
2023
2024
...........................................
